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Academia, Género,
Derecho y Sexualidad.

Mercedes Cavallo

Argentina

Profesora en la Maestría en Derecho Penal de la Escuela de Derecho de la Universidad Torcuato Di Tella.

Abogada por la Escuela de Derecho de la Universidad Torcuato Di Tella. Maestría (LL.M.) en Derechos Sexuales y Reproductivos por la Faculty of Law de la University of Toronto. Diplomado Mujeres y DDHH “Estrategias para la incidencia” por la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile. Especialización en Derecho Penal por la Escuela de Derecho de la Universidad Torcuato Di Tella.

Es Profesora en la Maestría en Derecho Penal de la Escuela de Derecho de la Universidad Torcuato Di Tella. Es Secretaria Federal del Juzgado Nacional en lo Criminal y Correccional Federal Nº 4, en Buenos Aires, Argentina. Ha sido Directora del Área de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la ADC Asociación por los Derechos Civiles. Ha sido Consultora en Derechos Reproductivos y de Adolescentes (Casa FUSA:).

Es experta en derecho penal, derechos sexuales y reproductivos, teoría crítica feminista, geografía jurídica, cuidados.

El curso que brinda actualmente es Tópicos sobre Género y Derecho Penal.

A lo largo de su trayectoria, ha recibido los siguientes reconocimientos:
- Delta Kappa Gamma World Fellowship y extension de The Delta Kappa Gamma Society International (Agosto 2017 – Junio 2019)
- P.E.O. International Peace Scholarship Fund (Agosto 2017 – Mayo 2018)
- Graduate Fellowship in Reproductive Rights (And Women's Rights) For Developing Southern Countries, University of Toronto (Septiembre 2016 –Septiembre 2019)

En Agosto 2018 fue expositora ante el Senado de Argentina por el Proyecto de legalización del aborto. Ha publicado varios artículos en revistas y periódicos, así como capítulos de libros sobre los derechos reproductivos.

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Universidad Torcuato Di Tella

PUBLICACIONES DISPONIBLES EN EL REPOSITORIO

Hipervínculo

Ponencia a favor del proyecto de ley Interrupción voluntaria del embarazo - María Mercedes Cavallo

Mercedes Cavallo
2018

Senado de la Nación de la República Argentina - Ponencias a favor del proyecto de Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo.

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Video

Mejor hablar de ciertas cosas con Mercedes Cavallo

Mercedes Cavallo
2018

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Artículo

La ley aprobada se ajustaba al fallo de la Corte

Mercedes Cavallo
2012

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Artículo

Garantizar el acceso al aborto no punible

Mercedes Cavallo, Natalia Gherardi
2012

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Artículo

La violación sistemática de los derechos de las niñas en las situaciones de abortos no punibles

Mercedes Cavallo, Sabrina Cartabia, Agustina Ramón Michel
2012

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Artículo

¿De qué hablamos cuando hablamos de aborto?

Mercedes Cavallo
2012

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Artículo

Aborto no punible: Del dicho al hecho

Mercedes Cavallo
2012 | Diario Clarín

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Artículo

La objeción de conciencia en contextos de aborto restringido

Mercedes Cavallo, Agustina Ramón Michel
2016 | El Desconcierto

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Documento

La objeción de conciencia frente al aborto legal (o la solución del sector salud frente al ‘problema’ del aborto legal)

Mercedes Cavallo, Agustina Ramón Michel
2015 | Women’s Link Worldwide

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Documento

Manual para el ejercicio, respeto y garantía del derecho al aborto no punible en la Argentina

Mercedes Cavallo, Sofía Minieri, Katherine Romero, Felicitas Rossi, Daniela Schnidrig
2014 | Asociación por los derechos civiles

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Documento

Asegurando el acceso a la educación inclusiva a través del acceso a la información pública

Mercedes Cavallo, Sofía Minieri
2013 | Asociación por los derechos civiles

Este documento presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por la Asociación por los Derechos Civiles (ADC), entre mayo de 2011 y mayo de 2012, en el marco del proyecto “Asegurando el Acceso a la Educación Inclusiva a través del Acceso a la Información Pública”. A la hora de desarrollar este proyecto, ADC se propuso: a) Analizar el contenido y alcance de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), entre otros instrumentos internacionales vinculados a las personas con discapacidad. b) Monitorear la implementación de la CDPD en materia de educación de las personas con discapacidad por parte de las autoridades nacionales y de la provincia de Buenos Aires, a través del análisis del marco normativo que rige el sistema educativo nacional y provincial y las políticas educativas desarrolladas por las autoridades de ambas jurisdicciones. c) Investigar e identificar posibles falencias en materia de producción y acceso a información pública relevante sobre la materia, y realizar recomendaciones para eliminar estos problemas. d) Sugerir estrategias para eliminar las barreras que impiden quelas personas con discapacidad puedan acceder a una educación inclusiva.
Para alcanzar estas metas, ADC implementó un plan de trabajo en tres etapas. En un primer momento, se relevó la bibliografía existente en relación a la forma en que las sociedades y los Estados han percibido y valorado a la discapacidad a lo largo de los años. Este relevamiento nos permitió identificar cuatro modelos de discapacidad: el modelo tradicional, el modelo rehabilitador, el modelo social y el modelo de derechos humanos. Asimismo, analizamos el marco normativo inter-nacional (tratados, normas de derecho consuetudinario, etc.) vinculado a las personas con discapacidad y las resoluciones y recomendaciones emitidas por el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el Comité de los Derechos de las Personas con Discapacidad y el Comité de los Derechos del Niño, entre otros órganos de derechos humanos. Con el objetivo de comprender mejor tanto los modelos de discapacidad como el marco normativo internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, también entrevistamos a personas con discapacidad y a miembros de organizaciones no gubernamentales dedicadas a promover los derechos de este grupo. Al incorporar la visión de las personas con discapacidad sobre la temática no sólo buscamos comprender mejor sus necesidades e intereses sino que, además, aspiramos a honrar el lema “Nada sobre nosotros sin nosotros”
2 No obstante, “debe señalarse que el propio colectivo de personas con discapacidad es internamente heterogéneo. Esta característica impone lógicas de acción, prioridades y particularidades que permean no sólo el accionar de la sociedad civil sino también el de los organismos del estado que se vinculan con mayor nivel de inmediatez con esos sectores del colectivo general y que, en consecuencia, generan una sumatoria de respuestas de políticas también parciales y heterogéneas”
3 .En una segunda etapa, nos abocamos a monitorear el cumplimiento del artículo 24 de la CDPD, entre otras normas de la misma convención, por parte del Estado nacional y de la provincia de Buenos Aires. Con ese fin, identificamos y analizamos el marco normativo que regula el sistema educativo en ambas jurisdicciones (i.e. la Constitución Nacional, la Constitución de la provincia, leyes, decretos y resoluciones) y las políticas educativas implementadas a nivel nacional y provincial con el objetivo de garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad. Además, entrevistamos a las autoridades gubernamentales encargadas del diseño y la implementación de estas políticas, maestros, académicos, representantes de organizaciones de padres y autoridades de organizaciones no gubernamentales que promueven el derecho a la educación de las personas con discapacidad. En esta segunda etapa también identificamos y analizamos las herramientas utilizadas por las autoridades educativas nacionales y provinciales para producir información relevante sobre la educación de las personas con discapacidad, y entrevistamos alas autoridades gubernamentales encargadas de su diseño e implementación. Con el objetivo de identificar la información pública disponible en materia de educación de las personas con discapacidad, también relevamos y estudiamos materiales de divulgación y reportes elaborados por las autoridades nacionales y provinciales. A través de este relevamiento, pudimos comprobar que muchos datos que considerábamos relevantes para la elaboración de este informe no estaban disponibles en los documentos consultados. En consecuencia, realizamos más de 20 pedidos de acceso a información pública, a través de los cuales planteamos más de 60 preguntas a distintos organismos públicos nacionales y provinciales. Dada la falta de respuesta a muchos de estos pedidos, iniciamos acciones de amparo contra diversos organismos provinciales. El objetivo de estas acciones es tener acceso a aquella información que consideramos crucial para que la sociedad civil pueda tener algún tipo de control y monitoreo sobre el accionar del Estado provincial en materia de educación inclusiva. La tercera y última parte de la investigación consistió en evaluar los resultados obtenidos a la luz de los principios es-tablecidos en la CDPD y su Protocolo Facultativo, para así proceder a la redacción del presente informe. Este análisis nos permitió determinar que, pese a que tanto la Ley de Educación Nacional 26.206 como la Ley de Educación Provincial 13.688receptan el principio de inclusión educativa, muchos de los 79.000 niños, niñas y adolescentes con discapacidad que viven en la provincia de Buenos Aires encuentran una gran cantidad de barreras que les impiden ejercer su derecho a una educación inclusiva. Es nuestro interés que el presente trabajo constituya un aporte a los esfuerzos que han realizado y realizan tanto las organizaciones de la sociedad civil que promueven los derechos de las personas con discapacidad como las autoridades educativas de la provincia de Buenos Aires para promover y garantizar los derechos de las personas con discapacidad

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Documento

Guía de procedimientos para la atención de mujeres en situación de embarazo no planificado

Mercedes Cavallo
2012

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Artículo

"Aborto no punible. A cuatro meses de ‘F.,A.L. s/ medida autosatisfactiva”. ¿Qué obtuvimos y qué nos queda por obtener?

Mercedes Cavallo, Roberto Amette
2012

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Artículo

Conflicting Duties Over Confidentiality in Argentina and Peru

Mercedes Cavallo
2011

The medical duty of confidentiality represents a key element for the provision of reproductive and sexual health services. In some Latin American countries, such as Argentina and Peru, the legal systems impose—or are interpreted as imposing—on health professionals the duty of confidentiality, but also the duty to report the commission of a public order offense that they know about owing to the practicing of their profession. In these countries, the conflicting duties and the criminalization of abortion cause severe public health and human rights problems when health professionals assist their patients for post-abortion treatment. Typically, patients are deterred from seeking prompt medical care, and their privacy, autonomy, and dignity are violated. A 2010 ruling from the Supreme Court of Argentina and a 2004 ruling from the Inter-American Court of Human Rights emerge as important instruments that grant a more adequate protection of medical confidentiality.

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Artículo

Derecho y deber de confidencialidad: Desafíos para el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en América Latina

Mercedes Cavallo
2009

En los últimos años, algunos países de Latinoamérica sancionaron leyes o normas técnicas para reforzar la protección de la confidencialidad en materia de derechos sexuales y reproductivos. Revista Argentina de Teoría Jurídica, Número 13, Junio de 2009 Sin embargo, el respeto por la confidencialidad en Latinoamérica es aún pobre, y constituye un factor que determina la exposición de las mujeres al aborto inseguro, a embarazos no deseados y a enfermedades de transmisión sexual. En las secciones siguientes analizaré tres nudos críticos que presenta el princ1p10 de confidencialidad médica en el plano de los derechos sexuales y reproductivos en el contexto latinoamericano. En la sección 1 reseñaré el dilema al que se enfrentan los profesionales de la salud en aquellos países donde las leyes les exigen que denuncien los delitos que conocen en ejercicio de su profesión, y al mismo tiempo les exigen respeto por la confidencialidad del paciente. En la sección 2 estudiaré los problemas que se derivan de no entender a la confidencialidad como un derecho, también, del profesional de la salud. En la sección 3 desarrollaré el problema de solicitar autorización o notificación parental a los adolescentes que requieren servicios de salud sexual y reproductiva.

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Artículo

El problema de la definición de ‘vida interna’ de los fenomenalistas

Mercedes Cavallo
2007

El objetivo de este trabajo consiste en determinar qué es lo que diferencia a una mente humana de un robot. En primer lugar, expondré la teoría funcionalista y fenomenalista. Según Appiah en su libro Thinking it Through, la primera de las teorías parece derivar de la conclusión de que un robot puede tener mente, mientras que la segunda concluye que existe una real diferencia entre una mente humana y un robot. Los fenomenalistas, según el autor, sostienen que la diferencia está dada por la existencia, en las personas, de vida interna o inner life definida en términos de vida mental consciente. Sin embargo, considero que la inner life así concebida llevaría también admitir la afirmación de que un robot puede tener mente. Intentaré mostrar, entonces, que la verdadera noción de inner life consiste en la existencia -en los seres humanos- de una voluntad autónoma atravesada por el sistema inconsciente de la mente. Mostraré cómo bajo esta redefinición de inner life la teoría fenomenalista evita caer en la afirmación de que un robot pueda tener mente.

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Capítulo de libro

Privacidad y derechos reproductivos: La autonomía de las mujeres y su relación con otros derechos

Mercedes Cavallo, Sofía Minieri
2014 | Abeledo Perrot

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Artículo

Aborto no punible. A nueve meses del “F.,A.L. s/medida autosatisfactiva”, ¿qué obtuvimos y qué nos queda por obtener?

Mercedes Cavallo, Roberto Amette
2012

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Artículo

El caso F., A.L.: Un avance hacia la legalización del aborto

Mercedes Cavallo, Felicitas Rossi
2012

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Capítulo de libro

El reconocimiento de la autonomía de niños, niñas y adolescentes para consentir la provisión de información sobre salud y reproductiva, y para recibir anticonceptivos en el derecho argentino

Mercedes Cavallo
2012 | Fontamara

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Artículo

La confidencialidad médica en materia de aborto en Argentina, Perú y Uruguay

Mercedes Cavallo
2009

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Artículo

Inaccesibilidad al aborto no punible en Argentina: obstáculos de iure y obstáculos de facto

Mercedes Cavallo
2011

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Artículo

La falta de enforcement del aborto no punible en Argentina

Mercedes Cavallo
2011

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